Kleur is meer dan enkel wat je ziet: het draagt betekenis, gevoel en expressie.
Georganiseerd door
Duurtijd
Locatie
Geschikt voor
Beschikbaarheid
Prijs
DOEL:Leerlingen durven zich inleven in een basiskleur om kleuren ook te begrijpen vanuit gevoel.
We gaan kleuren proeven, je kruipt er helemaal in.
Vandaag ben jij geen leerling… jij bent kleur!
Als echte kleuren gaan de kinderen, samen met een enthousiaste kleurengids, op pad doorheen het museum.
Ze zoeken hun kleur bij oude en nieuwe meesters en proeven van hoe kunstenaars kleuren laten spreken. Ze voelen, bewegen en spreken als kleuren. Hoe voelt rood? Hoe beweegt blauw? Hoe klinkt geel?
Al spelend en experimenterend groeit hun kleur uit tot een eigen persoonlijkheid.
Ze leren de basiskleuren echt begrijpen door ze zelf te zijn!
Een levendige tocht vol verbeelding en ontdekking, waarin kleur écht beleefd wordt.
KleurEter gaat van start op 9 november. Scholen kunnen de rondleiding nu al boeken.
De prijs is berekend op de kost van een gids: 105 euro Er kunnen max 15 lln deelnemen = 7 euro per leerling
Leerlingen worden kleurEeters. Ze eten een kleur en kruipen er helemaal in. Als hun kleur trekken ze door het museum op zoek naar sporen, plekken en kunstwerken waarin hun kleur leeft. Ze leren kleur kennen van binnenuit.
Een tweetal uur lang gaan ze samen met een gids op ontdekkingstocht langs oude en moderne meesters. Ze onderzoeken hoe kunstenaars hun kleur rood, blauw of geel door de eeuwen heen hebben gebruikt. Hoe voelt hun kleur? Hoe beweegt ze? Waar duikt ze op?
Ze ontdekken de geschiedenis en betekenis van hun kleur, kijken hoe kunstenaars haar tot leven brengen en ervaren wat kleur met hen doet. Maar bovenal gaan ze zelf op onderzoek uit: wat betekent deze kleur voor hen?
Naar aanleiding van deze activiteit kan de leerkracht in de klas verder werken rond de basiskleuren rood, geel en blauw. Ook binnen de sociaal-emotionele ontwikkeling biedt de activiteit verschillende aanknopingspunten. Zo kan er vooraf al gewerkt worden rond emoties, gevoelens en de manier waarop we die ervaren en uitdrukken.
Tijdens de kleurentocht personaliseren de leerlingen een bril vanuit hun eigen kleur. Doorheen de activiteit koppelen ze gevoelens, bewegingen en uitdrukkingen aan rood, geel of blauw. Na afloop nemen ze hun gepersonaliseerde bril mee naar de klas.
De bril vormt zo een mooie brug tussen het museum en de klas. De leerkracht kan ermee verder werken rond kleur en emotie: hoe kijken de leerlingen door hun kleur naar de wereld? Welk gevoel hoort voor hen bij die kleur? En kan eenzelfde kleur voor iedereen iets anders betekenen?
Met een afwisselend programma van luisteren, doen, inleven, spelen en zoeken nemen we de kinderen mee op een leerrijke en verrassende kleurentocht door het KMSKA.
Beeld: kleuren, mengen, verf, rood, blauw, geel, de schilder, het schilderij, de kunstenaar, het atelier, klein, groot, snel, traag, bewegen, voelen
Geschiedenis: mengsteen, pigment, knecht, oude en moderne meesters
Sociaal-emotionele ontwikkeling: gevoelens, voelen, blij, boos, bang, verdrietig, verlegen, kalm, wild, stekeling, zacht, hevig, opgewekt, rustig
Leerkrachten nemen actief deel aan de activiteit en moedigen de kinderen aan om hun fantasie te gebruiken, zich in te leven en volop mee op ontdekking te gaan.
Daarnaast helpen ze de groep om de museumafspraken vlot na te leven.
Deze activiteit kan je ook boeken in het kader van Kleutermenu/Buitengewoonmenu als je school een goedgekeurde aanvraag heeft ingediend via de onderwijsdatabank ten laatste 15 juni 2026. Meer info over het reglement en de voorwaarden vind je hier terug.
